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훈련병 충·효·예 교육 이렇게 한다
우리민족이 900여회에 이르는 외침을 받으면서도 반만년의 유규한 역사와 빛나는 전통을 계승·발전시키는데 정신적 지주역할을 한 忠孝禮 정신은 인간이 갖추어야 할 윤리 중 최고의 덕목으로서 우리민족 고유의 중심가치이자 근본정신이라고 생각합니다.
산업화 과정을 거치며 서양의 물질문명이 점차적으로 사회를 지배하게 되면서부터, 전통적 가족주의는 약화되었고 우리 사회는 전반적으로 반인륜적인 현상이 확산되고 있는 가운데, 물질적 풍요로움과 더불어 지나친 과보호속에 성장한 신세대들의 대부분은 忠孝禮 정신의 결핍으로 인하여 그 가치관이 심각할 정도로 흔들리고 있다는 우려의 목소리가 높은 실정입니다.
국민의 정부가 출범한 이후, 문제의 심각성을 인식하고 국가백년대계를 위하여 민족고유의 忠孝禮 정신을 범국민적으로 계도하면서 도덕성과 윤리회복에 앞장서고 현대적 감각에 적합하도록 교육대상과 시행방법을 개선·발전시키고 있음은 다소 늦은 감은 있으나 새로운 천년을 준비하는 현시점에서 매우 시의 적절하다고 할 수 있습니다.
우리 육군에서도 忠孝禮 정신을 장병들의 중심가치로 설장하고, 忠孝禮連動本部 위탁교육을 수료한 전문교관들로 하여금 전후방 장병들에게 확산 교육을 실시하고 있으며, 특히 연간 약 10만 여명의 신병을 양성하며 육군 기초전력의 산실역할을 다하고 있는 육군훈련소에서는 忠孝禮 교육과 교육 및 생활화교육을 통해 군인다운 군인, 그리고 장차 이 나라를 이끌어 갈 건전한 민주시민을 육성하는데 근간으로 삼아 강력하게 실천하고 있습니다.
훈련병 시기는 충·효·예 교육의 최적기!
핵가족 시대의 비교적 풍요로운 환경에서 성장한 신세대 훈련병들의 경우, 인간상호 연대성이나 신뢰감, 인내심 및 자기억제력이 부족하여 부당할 때는 저돌적으로 반항하는 부정적인 면이 있는 반면, 자아실현 욕구가 강하고, 개인의 능력을 중시함은 물론, 경쟁의식이 강하여 합리적이고 타당하면 자율적·적극적으로 서슴없이 행동에 옮기는 의식성향과 특성을 갖고 있습니다.
특히, 부모님 품에서 온실 속의 화초처럼 자라다가 군에 첫발을 내딛는 6주간의 훈련병 시기는 그동안 생활했던 가정 및 사회, 그리고 학교에서 심층 깊게 생각해보지 못했었던 국가고아 국민이라는 객체에 대해 비로소 주체적인 입장으로 생각하게 되는 최초의 계기가 되는 만큼, 忠·孝·禮를 직접 생활하며 마음속 깊이 느끼게 함으로써 교육의 효과를 극대화시킬 수 있는 훈련병들의 특성을 고려하여 교육훈련 및 지도방법을 강구해야만 한다고 봅니다.
따라서, 신세대 훈련병들이 먹고, 입고, 자는데 조금도 불편이 없도록 지원해주고, 구타나 폭언 없이 인격적인 대우를 해주면서 야전에 나가서 자신있게 군생활을 할 수 있도록 강한 훈련과 엄격한 훈육을 실시하는 합리성을 보여줄 때, 적극적으로 지휘관으로부터 중·소대장 및 조교, 그리고 훈련병에 이르기까지 교육의 필요성을 깊이 인식하여 공감대를 형성한 후, 솔선수범하며 행동으로 실천함으로써 자기신념화 할 수 있도록 생활화 교육 방법을 개발·적용하고 있습니다.
우선 忠孝禮 교육에 대한 여건 조성을 위하여 육군본부와 忠孝禮連動本部에서 주관한 忠孝禮 교관 워크숍 교육을 통해 양성된 중대장급이상 지휘관을 대상으로 1차 집체교육을 지난 2월중에 실시하였으며, 3월말에는 전문가를 초빙하여 훈련소 전 간부를 대상으로 강연회를 실시함으로써 忠孝禮교육활성화를 위한 ‘붐’을 조성하는 한편, 표준 교안과 괘도를 제작·지원하여 효과적인 교육여건의 보장해 주었으며, 교관요원인 중대장급을 대상으로 2차에 걸쳐 연구강의를 실시하여 교수능력을 크게 향상시켰습니다.
全人敎育을 통해 국민교육의 도장적 역할 수행!
애국의 조직인 군대는 가정 및 학교, 그리고 일반 사회교육에서 미흡했던 전인교육을 활성하는데 가장 이상적인 곳으로써 부모에서 효도하고 나라에 충성하며 병영에서 상하동료간에 예절을 지킬 줄 아는 “忠·孝·禮”교육을 통해 진정한 군인을 육성함으로써 국민교육의 도장적 역할을 수행하고 있음은 모든 국민들이 공감하는 부분일 것입니다.
육군훈련소에서는 갓 입대한 훈련병들에게 忠孝禮의 중요성을 인식시키고 가치관 및 태도변화를 유도하기 위하여 忠孝禮 교육을 훈련병 정과교육에 4시간을 편성하였으며, 일방적인 강의식·주입교육을 지양하고, VTR을 활용한 시청각 교육 및 별도로 제작한 ‘나의 사명 선언서’ 실습 양식지를 훈련병이 직접 작성하고 발표토록 함으로써 스스로가 보고,듣고,말하게 하는 입체적인 교육방법을 적용하여 忠孝禮정신을 고양시키고 있습니다.
이와 같이 정과교육을 통해 올바른 국가관을 확립토록 하고, 진정으로 국가와 국민을 사랑할 줄 아는 애국심과 더불어 희생하고 봉사할 줄 아는 「爲國獻身軍人本分」의 정신을 갖도록 교육함으로써 忠孝禮에 대한 기본적인 개념을 이해시킨 후, 6주간의 훈련기간 동안 생활화교육을 통해서 실천에 옮기며 체득토록 하고있습니다.
실천하며 행동하는 충·효·예 생활화 교육!
忠孝禮 교육의 목표는 군생활 전기간을 통하여 행동으로 실천함으로써 내면화하여 무형전투력을 극대화하고 전역 후에도 忠孝禮를 실천하면서 확산해나가는 민주시민을 양성하는데 있는 만큼, 훈련병들이 교육받는 36일 동안 즉, 오전 6시 기상나팔 소리와 함께 침상에서 일어나 하루일과를 시작하면서부터 저녁 10시에 취침에 들 때까지 전 과정속에서 이를 실천하면서 행동화 할 수 있도록 생활화교육방법에 역점을 두고, 주차별 교육프로그램과 연계하여 체계적으로 추진하고 있습니다.
예를 들어, 일조점호 시 ‘고향예배’ 시간을 이용 부모님께 감사하는 마을을 갖도록 하고, 국기게양 및 애국가 제창을 통해 국가에 대한 공동운명체 의식을 함양하며, 일과시간 중에는 忠孝禮 1일 생활화과제를 선정하여 실천토록 한 후, 이를 매일 저녁 개인수양록에 작성하여 반성하게 하고 있으며, 취침전 5분 동안 명상의 시간 테이프 방송을 통해 재음미토록 함은 물론, 매주 효도편지를 작성하여 발송하는 등 병영생활 전반에 걸쳐 다각적인 교육방법을 개발·적용하고 있습니다.
<훈련병 대상 충효예 정과교육 내용>
구분 |
1교시 |
2교시 |
3교시 |
4교시 |
강의 |
VTR시청 |
강의 |
VTR시청 |
과제작성 |
과제발표 |
시간 |
20‘ |
20‘ |
20‘ |
40‘ |
20‘ |
40‘ |
내용 |
충(忠) |
“忠誠心”교육영화 |
효(孝)예(禮) |
“어머니”극영화 |
전원 작성/발표(나의 사면 선언서) |
<일차별 충효예 생활화 교육 중요과제>
구분 |
적응시기 |
생활화교육내용 |
비고 |
1일차 |
개인정비/자유시간 |
자기소개 / 가족자랑하기(관물대에 사진부착) |
孝·禮 |
7일차 |
내무교육시 |
나의 뿌리 소개하기 |
孝 |
15일차 |
주간사격 시작전 |
부모님의 세금으로 만들어진 군용물품 애호정신 갖기 |
忠·孝 |
22일차 |
학과출장전 |
자기몸 아끼고 건강지키기 |
忠·孝 |
29일차 |
조·중·석식시 |
잔반 남기지 않기 / 부모님께 감사하기 |
忠·孝 |
36일차 |
수료식후 |
군복무중 효도에 대해서 발표하기 |
忠·孝 |
<주차별 효도편지 및 충효예 작성과제>
구분 |
1주차 |
2주차 |
3주차 |
4주차 |
5주차 |
효도편지
작성내용 |
도착 안부 |
부모님의
고마움/감사 |
변모된 훈련소 |
자기반성/변모된 내 모습 |
앞으로의 각오 |
충·효·예
과제 |
애국가 4절까지 숙지하기 |
나의 뿌리
계보작성하기
조상님자랑하기 |
서기/단기 기억하고쓰기 |
전우칭찬하기
전우돕기 |
각종기념일 의미알기
(설날, 식목일, 3.1절 등) |
(정남기 예, 장군. 월간 충효 1999년 7월호)
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